小学端午节教学教案第1篇教学目标：端午节就要到了、而假期间的安全问题更是我们关注的大问题、对本班全体学生进行安全教育、希望各位同学能够度过一个安全、文明、快乐的端午佳节。教学过程：为了继承和发扬传统文下面是小编为大家整理的小学端午节教学教案集锦,供大家参考。
小学端午节教学教案 第1篇
教学目标：端午节就要到了、而假期间的安全问题更是我们关注的大问题、对本班全体学生进行安全教育、希望各位同学能够度过一个安全、文明、快乐的端午佳节。
教学过程：
为了继承和发扬传统文化、学校安排端午节放假。同时、为了增强同学们假期的安全防范意识、让大家过个平安、健康、愉快的端午节、结合我们学校的情况、学校对大家提几点要求：
一、要安排好生活和作息时间、生活要有规律、注意休息、劳逸结合。要安排一定的时间温习功课、阅读一些有益的书籍和文章、不长时间观看电视、不玩电脑游戏;参加一些力所能及的家务劳动、保持身心健康。
二、不参加封建迷信活动、不抽烟、不喝酒、不赌博、不吸毒、不摆阔气乱花钱。不进入“三厅两室一吧”。
三、交通安全
1、在马路上行走、都必须自觉遵守交通规则。走路要走人行道、横穿马路要看清信号灯、绿灯行、红灯停、黄灯亮时、不准车辆、行人通行、但已超过停止线的车辆和行人、可以继续通行。
2、不在马路上追逐打闹、不在马路上轮滑、不追车、扒车、强行拦车。
3、乘坐公交车、一定要在车停稳之后、再上车、下车。不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。
4、乘坐出租车前排座位、要系好安全带。车辆行驶中、不要将头、手、身体伸出窗外。
四、防火安全
1、不将火柴、打火机当作玩具、也不烧东西玩。
2、点蚊香时、注意不要靠近窗帘、蚊帐、床单等可燃物、以免夜晚风吹动时、使这些可燃物飘到蚊香火头上。
3、家用电器必须在家长的指导下正确使用。低年级学生禁止单独使用这些电器、不超负荷用电、不乱接电线、不乱动插座、电器开关。
4、不随便接触电源和带电电器;不私自接电源、使用电炉;烧柴火、使用煤气炉时、要及时熄火、关好煤气罐或天燃气、注意防火、防爆。
5、常见的灭火方法：用水灭火、用东西盖住灭火;
6、用沙灭火。遇到不可控制的火势要及时逃生和报警。
五、不要下水游泳;遇到有人溺水、要高声呼救、不要直接下河营救、尽早报警不准私;不私自到无安全设施、无安全防护的水域游玩活动;不参加不适合未成年人的劳动;可以参加适当的家务、但要注意生活中的安全、
六、由于已经处于夏季、假期间经常有雷雨、暴雨、同学们不要在雷雨时躲避于树下、电线杆下或其他容易引发雷电击伤的地方。要注意行走安全、不抄近道、不走水库边、池塘边、壕沟边的泥泞小道、防止摔倒掉入路沟、池塘等事故发生。雷电暴雨、大风来临时、不要外出。
七、夏季天气热、要防止中暑;要注意饮食卫生、不买无生产厂家、无生产日期、无卫生许可的“三无”产品、不吃过期和霉烂变质的食物。粽子是端午节必吃的食品、近年来粽子的品种、质量、口味都提到了改善、但同学在食用的时候也不要过量、不要给自己的肠胃增加负担、以致影响自己的健康。
小学端午节教学教案 第2篇
一、指导思想：
1、组织教师、学生、古美街道社区居民过端午节、庆祝中国传统节日、了解端午节有关知识、进行民族精神教育。
2、加强学校—家庭—社区互动、促进三为一体的共建。
二、活动主题：
"一街粽情"古美社区平阳小学端午节"快乐家庭日"系列活动
三、活动时间：20**年x月x日上午8：3011：00
四、活动地点：平阳小学
五、活动内容：
(一)和爸爸妈妈一起完成"端午节小调查问卷"
(二)和爸爸妈妈一起参加x月x日"一街粽情"主题活动
1、粽子擂台赛
2、慈善义卖
3、民间技艺展示
4、弄堂游戏
5、亲子游戏
6、团队展示：
(1)猜谜廊
(2)穿珠表演及招募
(3)编结展示、丝网花
(4)旗袍沙龙展示
(5)智障人士表演
(6)献血志愿者招募、流动采血车
7、亲子特色推荐
8、其他项目：放映厅、乒乓室、广播
小学端午节教学教案 第3篇
一、设计思考
端午节是我们中华民族的传统节日、设计并组织有关端午节的主题教育、是为了让幼儿更好地了解端午节、感受端午节丰富的文化内涵、激发初步的爱国主义情感、丰富以下主要经验：
①农历五月初五是端午节、端午节也是一家人团聚的日子。
②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;"五端"指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。
③端午节有赛龙舟的习俗。
④端午节有特别的食品粽子、它是多种形状、多种口味的。
⑤端午节有许多传说、故事、儿歌、如：有关屈原的传说等。
二、各年龄段主题活动目标年龄段 小班主要目标
(1)初步了解端午节是我国的传统节日、感受端午节的节日氛围;
(2)喜欢和老师、小朋友一起做做、玩玩、尝尝、共享节日的快乐。
三、主题活动实施概况
四、主题活动环境创设及资源利用环境创设
(1)园内大厅布置"赛龙舟"的场景;
(2)班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品、悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;
(3)各班以端午节为主题更换主题墙饰、展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验：
①中、大班可以以"我的调查"、 "我的发现"等为标题展示幼儿端午节活动进展情况、如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等;
②小班则可以以"我们在端午节里"为题展出幼儿的活动情况;
(4)区域中提供与主题相关的操作材料、如：
①图书角：提供有关端午节的图书、图片、供幼儿欣赏、阅读;
②体育角：提供"赛龙舟"游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等、供幼儿游戏;
③动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网、小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。
(5)家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等
资源利用
(1)请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集、丰富幼儿的相关经验;
(2)请家长来园参加活动、和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐;
(3)在本地组织"赛龙舟"活动时、组织师幼前往参观并摄像
五、主要教育活动方案
(一)小班活动一：参观端午节的环境主要涉及领域：社会
活动目标：
1.通过参观园内环境、感受节日氛围。
2.初步了解端午节的一些习俗。
3.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：
园内布置的端午节的环境。
活动过程：
1.谈话、激发参观兴趣。
2.参观园内环境、自由交流、讲述与端午相关的物品。
3.集体交流、了解端午节的有关习俗。
指导语：
①你看到了什么?
②幼儿园里为什么要挂这些东西?
活动二：好吃的粽子主要涉及领域：科学
活动目标：
1.知道粽子是端午节的节日食品、通过观察、了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。
2.喜欢吃粽子、通过品尝活动进一步感受节日的愉快。
活动准备：
1.粽叶、糯米、棉线。
2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。
活动过程：
1.观察粽子、知道粽子是端午节的节日食品、激发活动兴趣。
2.进一步观察粽子的外形、气味等特征。
指导语：粽子是什么样子的?闻起来有什么味道?
3.观察包粽子的材料、了解粽子的制作过程。
(1)知道材料的名称、了解其用途。
指导语：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?
(2)观察老师包粽子、煮粽子的过程。
4.品尝粽子、体验快乐。
(1)探索剥粽子的方法。
(2)品尝粽子、与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。
活动三：绿豆糕主要涉及领域：艺术
活动目标：
1.尝试用油泥自制"绿豆糕"、感受做做、玩玩的快乐。
2.注意保持桌面的干净、有良好的活动习惯。
活动准备：
小盒、油泥、装绿豆糕的塑料盒、各种玩具等辅助材料。
活动过程：
1.观察绿豆糕的外形、激发兴趣。
指导语：这是什么?它是什么样子的?
2.讨论制作绿豆糕的方法及要求。
(1)讨论制作绿豆糕的方法。
指导语：怎么做绿豆糕?(根据讨论情况、请个别幼儿示范绿豆糕的制作方法。)
(2)讨论制作绿豆糕的要求。
指导语：做绿豆糕时要注意什么?
教学反思：
课上、我把重点放在了端午节的习俗上、如：端午节赛龙舟、吃粽子、做香包、挂艾草等、以及人们为什么要这样做。在这些习俗中、孩子们对包粽子比较熟悉、其次、对赛龙舟比较容易理解、但是其他的习俗在我们这里并不多见、所以就没有作为重点去讲。而且端午习俗较多、也都离孩子生活经验较远、只需孩子了解、所以没有讲得太细、以免内容深奥不便于孩子的理解。我需要注意的地方是语言组织以及提问上、应该再贴近孩子的年龄特点和生活经验、让孩子更容易理解、才会有更好的课堂气氛。
小学端午节教学教案 第4篇
教学目标：
1、了解端午节的民俗风情
2、学习场面描写的方法
3、对传统文化和外来文化的批判与继承
课时安排：
1课时
课前预习：
1、查阅资料、了解我国的传统节日及风俗习惯、尤其是端午节这天我们这里的习俗;
2、了解作者沈从文的生平事迹、代表作品和作品特色。
教学过程：
一、导入：
我们中国是一个伟大的国家、她不仅有悠久的历史、还拥有灿烂的文化、在长达几千年的历史发展中我们中华民族形成了许多各具鲜明特色的传统节日、它们犹如颗颗夺目的宝石、镶嵌在一年四季中、时刻散发着迷人的光彩、成为无数中华儿女心中的牵挂。作为新世纪_人的你们、也一定知道不少中国传统节日吧?你们能给我们在座的介绍一下吗?(能按照时间顺序介绍)
生自由回答
师肯定学生的回答、同时展示收集的诗歌“屈原已死三千年、招魂野祭五月前。龙舟迅疾如流矢、万人喝彩青潭边。”请问这首诗写的是哪个传统节日呀?
生答
今天、就让我们作为游客去神秘的湘西、和茶峒军民一起过个端午节、去体验他们过端午节的快乐心情。师板书课题《端午日》、作者：沈从文
请同学根据课前的收集、介绍作者、要求突出籍贯、身份、成长经历、代表作品及特点、师多媒体展示作者档案、学生进入一分钟记忆、结束后利用多媒体快速检查背诵效果。
二、整体感知课文：
1、学生带着问题读课文：
A、湘西人端午日都有哪些风俗?(用三字词语概括)结构文章的顺序是什么?
B、你认为最主要的民俗活动是什么?
学生回答端午日风俗：穿新衣画王字吃鱼肉看划船(赛龙舟)捉鸭子
最主要的民俗活动是：赛龙舟
三、分析赛龙舟的场面描写：
1、阅读第一节“把饭吃过后”到最后、思考：龙舟赛到起点和终点;龙舟的外形特点;参赛人员的分工和龙舟竞赛的场面描写、用笔从文中画出来。
2、学生大声朗读龙舟竞赛的场面描写、找出其中的动词、在这些词语下面加上三角、体会这些词语的作用。
3、根据文章内容、发挥想像、自己选定一个角色(带头的、锣手、鼓手、桨手、群众……)、用一段连贯的话有针对性地向大家介绍你在活动中所在的位置、所做的事及所起的作用。
老师示例：我是我们这一队的带头的、就坐在船头上。你们看、我头上缠裹着红布包头、手上拿两只小令旗。比赛开始后、我就左右挥动小令旗、指挥船只的进退。在我的指挥下、桨手们心往一处想、劲往一处使、我们的龙船好似长龙出没于波光烟雨之中、直冲终点线。
提问：无论是原文、还是刚才同学们的角色介绍、都用到了许多共同的动词、试想这一场面描写中如果没有这些动词、比赛的激烈紧张能表现出来吗?它们起到了什么作用?
总结：动词准确生动
提问：除了描写参赛人员的激烈紧张的竞争外、作者还描写了哪些人、有何作用?
明确：两岸观赛的人、从侧面突出比赛场面的激烈紧张正面描写侧面描写相结合
提问：作者在写到比赛进入_时还想到了什么情景?
明确：使人想起小说故事上的情景、这种情景真在眼前吗?虚写实写相结合
总结场面描写的方法：正侧面描写相结合虚实结合准确的动词
4、齐读赛龙舟片段、要求读出感情和气势。
5、奖励欣赏：_《赛龙舟》片段
6、课堂练笔：学以致用、运用所学的场面描写的方法写一段我校周一升国旗时或出操时的场面描写、150字左右。(5分钟)
学生写作、交流、学生或老师点评、多加肯定和鼓励。
四、分析赛龙舟的现实意义、培养学生的团结合作和力争上游的精神
1、提问：龙舟赛既然是如此的紧张激烈、那获胜者的奖品一定是非常丰厚的啦、是不是?所谓的“重奖之下必有勇夫”。那获胜的船手们的奖励是什么?
既然奖励不丰厚、那你认为龙舟比赛的实际意义是什么?
明确：合作努力的光荣(力量从团结中来)培养了勇往直前、力争上游的精神
2、延伸：联系实际来谈谈现实生活中这种精神的意义、并说说对你的启示。(学生分组讨论)
五、批判与继承
1、今天、我们一同去了湖南、了解了茶峒人民过端午的习俗、其实我们南通人民在端午节这一天也有着自己独特的习俗、你知道我们这里有哪些习俗吗?
挂菖蒲悬艾叶辟邪吃粽子小孩子脖子上挂彩练穿肚兜
2、延伸：无论是湘西人民的习俗还是我们这里的习俗、都是我们的祖先在久远的古代流传下来的。随着时代的发展、社会的进步、越来越多的洋节日涌入了我们的生活、而且不断受到年青人的青睐和追捧、他们乐此不疲、甚至说传统节日太土了、我们只要洋节日、对此你认为我们是应当继承民族传统节日、还是应当摒弃呢?
请用这样的句式回答：
我认为、我们应当继承(或摒弃)民族传统节日、因为。
(在横线上至少写出支持你观点的两点理由或依据。)
学生互相讨论、之后进行小小的辩论、师最后总结
小学端午节教学教案 第5篇
一、教学目标：
1、正确、流利地朗读课文。
2、抓住文中的重点内容、按照事情发展的先后顺序复述课文。
3、认识7个生字、会写8个生字、掌握"屋檐、佩带、措施、诬陷、传颂"等词语。
二、教学重难点：
1、教学重点：抓住文中的重点内容、按照事情发展的先后顺序复述课文。
2、教学难点：抓住文中的重点内容、按照事情发展的先后顺序复述课文。
三、教学时间：2课时
四、教学手段、方法：朗读、讨论
五、教学过程：
第一课时
一、审题导入
同学们读到题目你想了解什么?(端午节到底是怎么来的?)
二、初读课文、整体感知
1、自读课文、把课文读通、读顺。
2、检查字词。
(1)重点指导："爱戴"
(2)文中指谁受到"爱戴"、结合句子说说屈原为什么受到爱戴?
(3)"悲愤"近义词是什么?
3、默读课文、说说这篇文章讲了谁的什么事?
过渡：哪几个自然段告诉我们端午节的由来?
1、轻声读36自然段、边读边思考、屈原是个什么样的人、用书中的语句概括。(他忠诚爱国、很有才干)
2、默读36自然段、划出体现屈原忠诚爱国的句子读一读、把感受批注在书的边上。
3、指名读、"在他的辅佐下……"一句。
(1)为什么强调"十分"这个词语?(突出人民对他的爱戴)
(2)播放屈原的一段影片、看了这段影片、你有什么感受?(屈原为国为民操劳、他很伟大……屈原为国为民操劳、他很爱国……)
(3)读出你对他的赞扬。
4、对比词语读、体会屈原的爱国。
(1)出示课件：
屈原万分悲愤、就在……
(悲痛悲伤)
(2)想想为什么填写悲愤?
(为黎民的苦难而悲、为祖国的灭亡而悲、为自己报国无门而悲)
5、引入资料读、体会屈原的爱国
投影：屈原《离骚》中的两首、从中感受到什么?
6、对比句子读、感受人们对屈原的爱戴。
读读哪句话好、为什么?
四、通读全文、自己解疑
端午节的由来是什么?用自己的话说说。
五、作业
1、抄词。
2、朗读课文。
第二课时
一、指导练习复述课文内容
1、回顾全文、主要写了一件什么事?
2、小组合作填写题词。
(1)题词：
端午节的习俗有( )( )( )( )。
端午节是为纪念：(1)屈原为楚国( )。
(2)屈原为百姓( )。
(3)屈原( )屈原投江后、百姓们( )、( )、( )现在的端午节( )。
3、自由的依据题词的顺序、试着复述课文内容。
4、全班交流。
三、资料扩展
你还知道中国哪些传统节日的由来、讲给大家听。
四、布置作业
以"中华传统节日"为主题制作一期手抄小报。
30 端午节的由来
传统节日屈原
忧国忧民投江自尽
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