篇一：基层党组织承担党史学习教育工程的什么？把党史学习融入到日常抓在经常
党建研究党建方略51写好党史学习教育“下半篇文章”文/蒋修妮***总书记强调，要认真总结党史学习教育的成功经验，建立常态化、长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果。***总书记的重要指示，为我们巩固拓展党史学习教育成果提供了根本遵循。当前，坚持把党史学习教育融入日常、抓在经常，写好党史学习教育“下半篇文章”，是国有企业推进党史学习教育常态化、长效化的重要之举。坚持以学为先，建立长效化党员干部学习教育机制党史学习教育只有进行时没有完成时。企业各级党组织和全体党员依然要坚持“学”字当头，坚持不懈把党史学习作为全体党员干部的终身任务，探索建立党史学习教育常态化、长效化制度机制。一是完善党委理论学习中心组制度。建立“党委主责导学，主体抓学，党员自主自学”三级学习教育机制，在学习中将党建工作与生产经营深度融合，并将为群众办实事等工作结合起来进行集中研讨，把党史学习教育取得的宝贵成果巩固好、拓展好，通过深刻的理论学习，用党的创新理论武装头脑，进行深刻的思想淬炼，接受深刻的精神洗礼，感悟党的理论创新力量。二是发挥领导干部“关键少数”作用。从企业领导班子成员到基层党支部书记，都要持续发挥党史学习教育中形成的“头雁效应”，在先学一步、深学一层的基础上，积极参加专题培训研讨、，做好党的十九届六中全会精神宣讲，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，推动党史学习教育融入日常、抓在经常、形成长效，引领党员干部把党史学习教育的理论成果运用到实处。三是发挥职工思想政治教育机制作用。一方面，要定期对员工进行思想政治教育，继续发挥企业青年讲堂、模范讲堂等红色资源作用，进一步宣传好党史学习教育期间挖掘整理出的企业艰苦奋斗故事、劳模故事和工匠故事；另一方面，要营造良好的企业文化，在员工中广泛开展“守护初心使命??坚定理想信念”大讨论，进一步加深广大员工对企业文化的认同和理解，把党史学习教育中营造出来的精神文化氛围持续维护起来、巩固下去。坚持以人为本，运用好“我为群众办实事”机制在推进党史学习教育长效化过程中，企业要将“我为群众办实事”贯彻落实到党史学习教育长效化全过程，健全职工服务保障机制，多措并举，走深走实。在增进职工群众福祉上持续用力。结合企业实际和前期收集到的为民服务项目清单完成情况，进一步总结经验、对照现实，深入了解一线职工需求，对突出问题进行持续改进。如：企业对高原、偏远和工期紧、任务重的施工项目，督促项目根据实际情况安排员工动态调休，对于因岗位需要确实不能休假的，要做好心理辅导和加班补贴；针对管理模式调整和产品结构变化产生的员工待岗问题，积极组织待岗人员培训，合理清退外聘人员，设法组织待岗人员重新上岗；针对离退休人员反映的社保认证、医保报销等烦心事，安排社保工作人员分别解决，尽最大努力帮职工群众解难题、增福祉。完善考核、监督机制。对前期“我为群众办实事”项目清单形成闭环管理，做好评估和反馈，加强考核与监督；对需要长期解决的问题，进一步研究明确具有针对性可操作性的整改措施，确保群众反映的问题件件有落实、事事有回应。坚持党管人才，完善青年人才培养机制在推进企业党史学习教育长效化进程中，要进一步了解EnterpriseCivilization2022年第4期“三会一课”
52党建方略党建研究青年员工成长诉求，认真履行党管干部、党管人才职责，让党史学习教育与人才培养深度融合，大力实施人才强企战略，为企业高质量发展提供坚强的人才保障。一是构建党管干部与市场化有机结合的人才选用体系。按照企业“十四五”人才发展规划，企业秉承“人才优先”发展战略，以敢于担当、善于作为、勇于争先为鲜明导向，把敢不敢扛事、愿不愿做事、能不能干事作为识别干部、评判优劣、奖惩升降的重要标准，重点考察对党的事业、企业发展和员工幸福是否有足够的忠诚度。同时，要在不断完善人才培养机制的基础上，加强薪酬绩效制度的市场化改革，为各类人员成长成才提供各项保障，为企业转型升级和高质量发展提供强有力的人才支撑。二是完善以提高人才素质为核心的人才培养机制。当前，企业越来越需要专业型复合型人才，因此，企业要将员工素质和业绩提升作为提高企业发展质量的首要考量,着重培养创效创誉的团队和业务精湛的苗子。在技能人才培养中，要针对工程建设各个职能系统的不同特点，制定科学的岗位育才计划，采用“内部学、请进来、走出去”的方式，加快人才培育。要建立实践锻炼平台，利用交叉、岗位兼职、纵横交流等方式全面加强复合型人才培养，让年轻管理人才在打硬仗、扛重活、攻难关中不断提高应EnterpriseCivilization2022年第4期对复杂局面的工作能力。三是健全以优化人才结构为目标的人才吸引机制。企业要进一步拓宽人才工作思路，遵循“立足当前、面向未来”的指导思想，加大人才引进力度，建立实施有利于优秀人才脱颖而出的用人机制，形成合理的用人环境和用人储备，不断填补人才缺口。同时，企业要进一步完善薪酬体系，形成富有生机与活力的选人用人机制，以切实有效的政策吸引人才、稳定人才、用好人才。坚持实践引领，完善学习成果转化机制推进党史学习教育长效化关键在于“成果转化”。在写好党史学习教育“后半篇文章”中，我们要更加深刻学习领会党史学习教育常态化长效化的本质要求，积极把学习成果转化为企业各级党组织和广大党员干部职工推动企业高质量发展的生动实践，将党史学习教育焕发出来的激情与力量转化为攻坚克难、干事创业的具体行动。一是将党史学习教育成果转化为“开路先锋”的精气神。当前，我国新一轮国企改革攻坚战正向纵深挺进，在这关键时期，尤其需要我们保持奋发有为、百折不挠的斗志。我们要通过在党史学习教育中凝聚起的发展力量，引导广大员工继承中国中铁“特别能战斗、特别能吃苦、特别能忍耐、特别能奉献”的优良传统，弘扬“开路先锋”精神，提振干事创业精气神。二是将党史学习教育成果转化为应对和化解重大风险的智慧能力。面对当前存在的多种风险与挑战，我们要从党的历史经验中汲取防范化解重大风险的智慧和方法，进一步强化风险管控体系建设，及时对面临的各种经营、生产风险进行定期梳理和识别，完善管理流程，优化工作程序；及时编制重大风险清单，明确责任、细化措施、抓好落实；建立典型案例库，总结经验、推广做法，不断提高化解重大风险成效。三是将党史学习教育成果转化为推动企业改革发展的强劲动力。在推进党史学习教育长效化过程中，要立足企业改革发展的战略需求，以强烈的历史责任感，深刻认识面临的机遇挑战，客观分析存在的矛盾问题，把从党史学习教育中汲取的智慧和能力付诸具体工作，主动服务于企业发展目标，确保学习成果有效转化为工作实绩实效。党史学习教育是一项长期任务，我们必须加快建立完善党史学习教育常态化长效化机制，持续巩固拓展党史学习教育成果，努力写好党史学习教育的“下半篇文章”，??切实把学习成果转化为奋进新征程、建功新时代的强大动力。（责任编辑：李万全）
篇二：基层党组织承担党史学习教育工程的什么？把党史学习融入到日常抓在经常
党史学习教育与基层党校教学融合的实践研究发布时间：2022-01-16T13:19:52.918Z来源：《中国教师》2022年1月下
作者：
温且姆?热依木[导读]基层党校是党的基层组织开展党的建设工作的重要组成部分，是提高党员理论修养的重要阵地。***总书记在党史学习教育动员大会上强调，在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。基于此，对党史学习教育与基层党校教学融合进行研究，以供参考。温且姆?热依木
温宿县委党校843100摘要：基层党校是党的基层组织开展党的建设工作的重要组成部分，是提高党员理论修养的重要阵地。***总书记在党史学习教育动员大会上强调，在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。基于此，对党史学习教育与基层党校教学融合进行研究，以供参考。关键词：基层党校；党史学习教育；融合中图分类号：G688.2引言
近年来，部分基层党校都在探索现场式教学方法，现场教学逐渐成为提高党校干部教育培训质量的有效途径之一。《关于加强和改进新形势下党校工作的意见》明确要求强化党校工作的问题导向和实践导向，创新优化党校理论教育以及党性教育的模式。而传统教学从这个意义上讲已经无法满足干部教育培训的需求，作为党校创新教学模式之一的现场教学因其灵活性和实效性在越来越被县级党校干部教育培训关注。
一、党史学习教育与基层党校
教学融合的重要性回望中国共产党建党百年的光辉历程，党带领人民披荆斩棘开辟出了中国特色社会主义道路，百年光辉党史波澜壮阔，值得我们去回顾、学习。基层党校承担着宣传党的思想、培训人才的任务，应当充分认识到党史作为党的宝贵精神财富的重要性。基层党校要结合实际教学用好党史这本“教科书”，使党员通过学习党史、了解党史，发掘众多优秀共产党人的革命精神和奋斗精神，进一步激发其持续奋斗的内驱动力。理想信念是共产党人的精神之“钙”，是共产党人面对风险和考验的精神支柱。在基层党校教学中有序推进党史学习教育，对于党员进一步坚定理想信念具有重要作用。基层党校教师应认识到党史学习教育的重要性，引导参加学习的党员积极、全面地了解党史，深刻理解坚定的理想信念对于中国共产党各项事业的成功起到的关键性作用，从而使党员通过精神引领，自觉加强理论修养，坚定理想信念，在知行合一中主动担当作为，全身心投入到自身的工作、学习中，为社会主义现代化建设以及人民群众的美好生活不懈奋斗，持续作出贡献。
二、党史学习教育与基层党校教学融合的实践路径
（一）软件建设
软件建设主要包括校风、学风、校规、校纪等规章制度和管理理念，软件建设水平的高低反映了党校办学质量的优劣，是衡量新时代党校主阵地、主渠道功能发挥程度的重要标准。软件建设跟不上，从严治校、从严治教就是空中楼阁。“软件建设的核心理念就是把从严治校的理念贯穿在党校办班办学的方方面面，坚持从严治校、从严治教、从严治学。”一是要持续加强校风学风建设，严格执行《条例》和中组部关于加强干部培训工作的要求，对参训学员严格管理、严格要求。使党员领导干部认识到，不论职位高低，到了党校学习就是普通学员，违规违纪行为要受到严肃处理，并反馈原单位及组织部门，作为日后考察的重要参照。二是以校风学风建设为抓手，做好作风建设，提升党员领导干部和党校的整体形象。要以净化课堂教学为抓手，做好教风建设，根据《条例》要求和上级规定，制定并严格执行讲台纪律，坚持“学术研究无禁区、讲台授课有纪律”，区分好哪些是学术问题，哪些是政治问题，对于政治出现问题的教师、课件一律处理到位。三是抓好服务管理，营造“有温度”的培训氛围。党员领导干部到党校参加各种培训活动，短则几日、长则数月。党校要在后勤管理上抓实抓细，营造良好的学习和生活环境，从服务层面保障主体班教学效果。为推进党校跨越式发展，要把创新党校管理放在突出位置，为高标准、高质量办学提供支撑。
（二）调动多方力量构建党史学习教育有效支撑
讲好党史需要基层党校集结良好师资，授课教师要具有良好的政治素质以及专业功底。授课教师应结合学员的工作、学习、生活情况把党史讲精讲准、讲深讲透。可以邀请基层党务工作者、校内资深思政课教师与校外辅导员等共同担任授课教师，授课教师结合各自的工作开展不同维度授课，更贴近学员工作、学习、生活，使学员更好地接受教学内容，收获良好的学习效果。在教学内容设置中，积极探索多样化的教学内容，以更贴近学员需求。可以开展“成果分享”学员讲坛、“办实事”实践性教育、小组课后讨论等教学环节，搭建具有特色
文献标识码：A
文章编号：ISSN1672-2051（2022）1-105-01的教育平台，将理论教育与实践教育结合起来，让学员心灵受到洗礼，从而坚定理想信念，增强为人民服务的本领，真正达到党史学习教育的效果。
（三）结合地方特色，加强现场教学点建设
现场教学点的选择是开展现场教学的关键一步，县级党校要将其与地方特色教育资源结合起来。县级党校开展现场教学的目的是实现干部教育培训的多元化和实效化，助推地方经济社会高质量发展，需要在上级主管部门的科学组织下统筹各方资源，发挥现场教学点的典型示范作用，着力推广地方特色教育，让参训干部在学思践悟中获得成长。当然这种“统筹”并非是局限于某一县域内的整合，例如，在一些革命老区，可以利用本地的革命传统和国防教育等资源为推进现场教学提供基地，而在一些经济发展质量比较有代表性的地区则可以设立特色工农业和服务业发展示范基地，也可以很好地发挥自身的优势。事实证明，推进现场教学资源的积聚和利用同样可以反过来促进地方经济社会的发展，我们应该将这两个方面结合起来，形成相互促进之势。此外，选址只是第一步，紧跟其后的是对现场教学点的建设。开发现场教学点是党校开展干部教育培训现场教学活动的重要基础，现场教学点的建设和管理直接影响着现场教学的科学化、可持续发展。部分现场教学点虽然已具备一定的软硬件条件，但教学资源挖掘深度不足。县级党校要尽早安排培训教师团队进入建设，深层挖掘教学资源，提升教学点培训课题数量，对教学点科学解读，发挥现场教学点的教育功能，真正通过现场教学点的学习研究，由点及面，实现教学点成果的推广与提升。
结束语
党校主体班教学质量提升不是一朝一夕就能完成的，是一项特殊性、系统性工程。要围绕党校教学的政治性、理论性、历史性和现实性，聚焦硬件标准、软件提升、师资保障、班主任建设等必要条件，抓实抓细，实现阶段性目标和最终整体质量的提升。参考文献[1]吴比佳.党校党史教学工作改革与创新策略探寻[J].时代报告,2020(12):22-23.[2]赵珊珊.基层党校加强党史教学的重要性及对策研究[J].黑河学刊,2020(03):42-43.[3]李战宏.浅析党校党史教学存在的问题及对策[J].劳动保障世界,2018(23):75.
篇三：基层党组织承担党史学习教育工程的什么？把党史学习融入到日常抓在经常
党史学习教育在基层党组织开展的有效性分析文/南京市江宁区淳化街道土桥社区卫生服务中心 王栩【摘要】党史学习教育在基层党组织开展既是时代的呼唤，也有深厚的群众基础。基层党组织在开展党史学习教育的过程中，要把握时代的主题和现实发展的需要，避免形式单一，内容片面，浮于形式，突出创造性、培养并发掘人才、有效开展好教育。【关键词】党史学习教育；基层；党组织党的历史是最生动、最有说服力的教科书。我们党历来重视党史学习教育，党史学习教育在基层党组织中开展，有助于广大党员、群众了解中国共产党的奋斗历程，增加基层党员的使命感和自豪感。基层党组织作为党的神经末梢，对于党的政策的执行和宣传，起着至关重要的作用，党史学习教育在基层党组织的开展既是时代的呼唤，也有深厚的群众基础。一、党史学习教育在基层党组织开展的重要性回顾中国共产党的发展历程，不难发现，党是靠奋斗起家的，也是靠奋斗不断发展壮大起来的。不忘本来，方能开辟未来，在基层党组织中开展党史学习教育，正当其时，十分必要。（一）党史学习教育在基层党组织开展有其必然性。首先，在基层党组织开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求。中国共产党自成立以来就牢牢确立了自己的初心与使命，为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，始终激励着中国共产党人不断前进，基层党组织是服务群众的最后一公里，是党推进各项工作的前沿阵地，用好历史这个最好的教科书，引导基层党组织党员从学党史中体悟中国共产党全心全意为人民服务的赤子之心，牢记初心使命，从而实现全面推进中华民族伟大复兴的历史伟业。其次，在基层党组织开展党史学习教育，是坚定理想信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求。中国共产党走过的百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是马克思主义中国化的一百年。过去的成就昭示着党的路线、方针、政策的正确性，也鞭策着我们继续走在康庄大道上，在基层党组织开展党史学习教育，使基层党员能愈加坚定信念，在新时代扛好中国特色社会主义这杆大旗。最后，在基层党组织开展党史学习教育是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。毛泽东在《〈共产党人〉发刊词》中总结了新民主主义革命的三大法宝，其中之一就是党的建设。治国必须先治党，基层党组织的治理首当其冲，当前面对“两个大局”，面临复杂的执政环境，影响党的先进性和纯洁性的因素依然存在，基层党组织理应身先士卒，有正视问题的自觉和刀刃向内的勇气。（二）党史学习教育在基层党组织开展有其可行性。中国共产党党史在总结历史经验的过程中，可以吸收既往的历史经验。中国共产党之所以能够取得现在的成就，离不开其一直以来所坚持的“群众路线”，我党始终坚持从群众中来到群众中去的原则，坚持走群众路线，全心全意为人民服务。在革命建设时期，“群众路线”为中国共产党赢得了民心，取得了新民主主义的胜利。对于基层党组织来说，一方面所面对的主体是党的路线、方针和政策，另一方面是人民群众。“群众路线”对于基层党组织来说更加重要，要走向人民群众，反映出人民群众真正所需要解决的问题，办实事、做实事。真正做到为人民服务。另外，还要把党的具体方针、政策用人们所喜闻乐见的方式传达下去。可见，党史学习教育与基层党组织开展工作有着天然的统一性，群众对党史学习教育有着发自内心的期盼。（三）党史学习教育在基层党组织开展有其现实性。各基层党组织高度重视党史学习教育的开展，坚持“进门”搞宣讲、“开门”办实事、“上门”解难题，充分发挥基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，每月开展党史学习教育理论知识测试，集中组织观看相关党史纪录片；召开党史学习教育专题交流会，联系各自工作和当前工作实际，进行交流和探讨；围绕基层党组织重点工作，开展干部下基层调研活动，带着课题下基层，收集到群众关切度高、工作难点多的问题；开展才艺大比拼、党史知识竞赛、“七一”主题党日活动，为党龄50年以上的老党员颁发“在党50年”纪念章，表彰先进、唱响主旋律、传播正能量，进一步推动党史学习教育入脑入心。二、基层党组织开展党史学习教育应避免的问题党史学习教育面向全体党员，对于基层党组织来说，在开展党史学习教育的过程中如何抓实、抓细、抓落地，关键要避免出现以下几个方面的问题。（一）基层党组织开展党史学习教育过于死板，缺少多元化。基层党组织在党史学习教育中，容易陷于刻板，只记得完成好规定动作，而忘记了自选动作。基2022/1（下）总党建工作Partyconstructionwork层党组织党员的任务比较重，一方面，要处理日常的行政事务及党务，另一方面，要组织开展党史学习教育，所以在具体的党史学习教育中，往往过于单一和刻板，缺乏多元化。比如说，在党史学习教育中，依旧是老办法、老规矩，组织党员集中学习相关文献。通过这一过程，虽然可以获得一定的学习效果，但是没有和当前的实际、具体的工作相结合，没有与相应的学习载体结合起来，不善于利用“学习强国”等线上学**台开展学习。单一又枯燥的学习方式，不能够真正地让党史学习教育发挥出应有的价值与意义，也使得基层党员丧失了学习热情。（二）基层党组织开展党史学习教育过于片面化、形式化。基层党组织在党史学习教育中，容易只见树木不见森林，缺少系统化、全局性的谋划，这就导致了学习内容过于片面化。开展党史学习教育时，只是一味片面学习“党史”，没有联系实际，缺少全局观念。全然忘记了中国共产党自身的发展历程同时也是中国社会的变迁史。另外，基层党组织在党史教育学习过程中要严防“形式主义”，不能单纯追求形式、浮于表面。例如，只是为了应付上级党组织的检查，根本没有开展具体的学习活动，开开会、拍拍照就了事，停留在做表面工作。（三）基层党组织开展党史学习教育缺少有效的考核评价体系。基层党组织在党史学习教育中，尚未形成完善的考核评价体系，目前仍然依靠纸质试卷考核为主，或者是依赖学习心得体会报告、调研报告的提交，只有单方面、个体的考核评价，只能考察到党员对于相关内容的记忆和书面表达，对于历史事件掌握的深度及情感共鸣、宣讲表达能力、办实事情况等没有办法做出客观、真实的评价，没有形成制度化、全面性的考核评价体系，导致基层党组织党史学习教育的开展水过地皮湿的现象出现。三、基层党组织有效推进党史学习教育的方法基层党组织有效推进党史学习教育，要在不断深化对党史的系统把握上下功夫，同时明确继承传统、立足当前、开创未来的实践要求，最为关键的是要注重融入日常、抓在日常。（一）突出创造性，多元化开展党史学习教育。??“组织基层党员深入系统学习党史，要采取集中学习与自主学习相结合的方式，将党史学习作为基层党组织生活日、民主生活会以及党员大会的重要内容，通过各种形式，让党史的基本知识、党的优良传统及作风等入脑入心。”开展丰富多样的党史学习教育，让人们摈弃党史学习教育枯燥、乏味的错误思想。如基层党组织可以探索开展“百人名嘴微党课、百人颂歌献给党、百年党史我来答、百人才艺大比拼、百年经典我来颂、百名干部下基层、百件实事我来办”为主题的系列活动。拓展学习内容，嵌入观看展览展演、文艺作品等情境式教学。创新学习形式，利用好身边的红色资源，开展情境式、沉浸式、体验式教育。用好线上资源，借助“学习强国”学**台、“移动课堂”“党建”微信号等平台，确保党员干部随时随地学习。深入田间、地头等基层一线开展调查研究，召开调研成果交流会，推出一批富有基层党建特色的调研成果。（二）发掘并培养人才，系统性开展党史学习教育。没有专门的人才，在党史学习教育中，很难达到良好的效果。基层党组织由于自身人员结构比较单一，很多党组织成员没有受到过专业的党史学习教育训练，加上自身知识结构的不完善，在当时的学习过程中不可避免地产生了问题。所以，发掘并培养人才，对基层党组织党史学习教育是非常重要的。首先，上级党组织派专门的人才，进行党史的宣讲会和系列主题的党史学习活动，让基层党组织成员对党史系统地了解与学习。其次，发挥好传帮带的作用，在指导基层党组织成员学习的过程中，有针对性地挑选一些好苗子，使基层开展党史学习教育有持续力。最后，对于基础党组织成员的学习来讲，非常重要的是有成体系的学习材料，由专人整理规范的学习资料供基层党组织使用。基层党组织在党史学习教育中，应该充分了解具体情况，制订适合自身发展的措施，选择适合自身的学习道路，在学习方式上尽量多元化，依靠专业人才进行指导学习。（三）结合工作实际，有实效地开展党史学习教育。基层党组织要持续深入排查解决突出民生问题，把党史学习教育同解决实际问题结合起来，以基层党组织党员领导干部为重点，组织到一线开展调查研究工作，坚持群众的需求在哪里工作就往哪里用力，急群众所急，忧群众所忧，为群众办实事、解难题，让群众看到变化、得到实惠，增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。结合新时代文明实践活动，开展办实事志愿服务活动，组织广大党员继承发扬党的优良传统，立足本职岗位为人民服务，发挥好先锋模范作用，以结对帮扶方式帮助基层解决困难事、群众烦心事，展示新时代共产党人的良好精神风貌。【参考文献】[1]陈秀菊.论新时代下党员干部学习党史的重要性和迫切性[J].才智,2020(33):1-3.[2]唐宗礼.创新方式学好党史[N].甘肃日报,2021-03-23(006).[3]梁振聪.基层党组织建设要汲取党史智慧[J].人民论坛,2017(35):104-105.[4]任贵祥.在创先争优活动中大力开展党史学习教育[C].全国创先争优理论研讨会论文集(下),2012:7.第16页2022/1（下）总第379期
篇四：基层党组织承担党史学习教育工程的什么？把党史学习融入到日常抓在经常
专题?学党史悟思想办实事开新局CHINESEWOMEN"SMOVEMENT坚持融入曰常抓在经常扎实开展党史学习教育宁夏回族自治区银川市妇联银川市妇联在党史学习教育中坚持集中学习和自主学习相结合，坚持规定动作和自选动作相结合，坚持融入日常和抓在经常相结合，聚焦学党史、悟思想、办实事、开新局，开展特色鲜明、形式多样的学习教育活动。一、全面系统学党史，引导妇联党员干部传承红色基因、坚定理想信念、激发奋斗精神银川市妇W1目标要求’坚据页导軒示范、党员领导干部带头，带动普通党员全员扎实开展党史学习，统筹把学习成效体现?』增强党性、提高能力、改af乍风、推动工作上来。潜心开展自学，礙U雜
所思、鋪紙鋪所得。高质量开展专题学习，每周开展集中学习1~2次，每月组织党员开展一次专题交流，“七一”前后召开专题组织生活会。多载体开展实开展红色教育片，《/^姐
军讲座、瞻仰一次革命旧址、讲一次党课、开展一次支部麵党日獅等，麵“不到长城非好汉”革命传统教育、“走好新时代的长征路”红色教育、“脱贫攻m精神的闽宁实践”践行初心使命教育、“中华民族一家亲，同心哄筑中国梦”民族团结进步教育等，让学习“活起来”，使学党史氛围更浓、效果更好。二、捶炼党性悟思想，弓丨导妇联干gpfn妇女群众自觉做党的创新理论的坚定信仰者、坚决拥护者、忠诚践行者开展妇女儿童发展成就专题宣传和群众性爱党爱国主题教育活动，宣讲红色家风故事、讲好在党的领导下妇女儿童和家庭的幸福生活故事，大力营造共庆百年华诞、齐心协力开创新局面的浓厚氛围。以“巾帼心向党奋斗新征程”为主题，举办庆祝中国共产党成立100周年纪念“三八”国际妇女节in周年一^学党史传承红色基因.厚植家国情
怀主题党课。组织百名优秀女性诵读百封红色家书，讲述红色家书背后的党史故事，引导广大妇女发扬3I中国妇运2021.4红色传统，传承红色基因。充分发挥银川市妇女儿童活动中心、妇女和青少年党群服务中心、党群红色展厅阵地作用，面向全市广大妇女群众和青少年开展系列党史学习教育宣传活动。开展“讲百名英雄故事”主题教育和党史知识有奖竞答活动；举办“听百岁红军讲述红色故事”党性教育活动，组织百名少年儿童聆听老党员讲述中国共产党曾走过的峥嵘岁月，举办“榜样少年跟党走红色基因永传承”百幅少年儿童绘画书法作品征集展示活动；组织开展“童心向党”读书月活动及百场“红色电影放映月”活动，读红色家书、讲英雄故事、听党的故事，引导妇女儿童学党史、感党恩、听党话、跟党走。三、真情为民办实事，不断满足妇女对美好生活的向往一是优化妇女维权环境。加大民法典、反家庭暴力法、妇女权益保障法等法律法规的宣传力度，引导妇女尊法学法守法用法，切实做好民法典婚姻家庭编等相关法律法规的宣传落实，推动婚姻家庭矛盾纠纷化解规范运行。认真组织开展“送法到家”
系列活动，引导妇女依法表达诉求，依法维护权益。二是开展“我为妇女群众办实事”实践活动。
持续关注贫困、留守流动、单亲等困境妇女儿童和家庭需求。加大“两癌”救助、单亲母亲救助、“春蕾计划”等妇女儿童公益项目争取力度，做实“两癌”免费筛查+救助+保险+关爱工作机制，让更多妇女儿童和家庭受益。继续做好全国和自治区政府民生计划中城乡贫困“两癌”患病妇女救助工作，扩大女性健康保险的参保人群和覆盖范围。四、勠力同心开新局，推动广大妇女在高质量发展中建功立业一是实施“乡村振兴巾帼行动”
“刻业创新巾帼行动”
“家政服务提升行动”三大行动。（$专34页）
“两纲”之窗CHINESEWOMENSMOVEMENT河五万人体育场、三亚市体育中心、国家南海博物馆等一批文体场馆；2019年全省农村集中式供水受益人口比例达到99%,农村卫生厕所普及率达到94.36%〇妇女儿童合法权益进一步得到保障。与公安、服务，为2340名可能遗传重型或中间型地贫胎儿的孕妇免费提供产前诊断服务，成功阻断294例重型地贫胎儿的出生。为推进此项工作开展，全省所有市县均实行了免费滕。普及游泳教育，学生体质健康达标率大幅提升。
检察院、法院、司法等部门加强合作，建立维护未成年人权益保障的合作工作机制；协同推进家事审判制度改革、婚姻家庭纠纷预防化解工作机制，共同筑牢妇女儿童维权工作的屏障和防线。截至2020年11月，为妇女提供法律援助4068人次，为未成年人提供法律援助2259人次。三、紧扣难点打造亮点，促进妇女儿童全面健康发展开展地中海贫血筛查项目，地贫高发状孔有效缓解。省卫生健康委等9部门联合制定《海南省地2017年，省政府办公厅印发《海南省普及中小学生游泳教育实施方案》，明确提出到2020年实现“全省中小学毕业生人人会安全游泳”的目标。2020年，省教育厅印发文件，进一步规范全省普及中小学生游泳教育全程管理。截至2020年，全省建成中小学游泳池307个，近半数学生接受游泳培训。全面推进“儿童之家”建设，儿童服务和保护工作水平得到提高。省政府妇儿工委办多次与省民政部门沟通协调，促成省民政厅、省妇联联合印发(关于加快推进“儿童之家”建设的通知》，明确盘活现有城乡社区各类服务设施及可共享资源统筹建设“儿童之家”。截至2020年12月，全省建成“儿童之家”2915个，91.5%的城乡社区建设了“儿童之家”，其中儋州市、保亭县等8个市县实现城乡社区“儿童之家”全覆盖。中海贫血综合防治十条措施》，明确要求把地贫筛查列为婚检的必检项目，提高地贫患儿医疗保障水平，将地贫防控知识纳入中学课程等。2011年以来,
全省累计为54万对夫妇免费提供孕期地贫初筛服务，为12.86万对初筛阳性夫妇免费提供基因检测(接30页）持续抓好农村妇女创业担保贷款工作’
加大贷款发放力度。围绕美丽乡村建设和农村人居环境整治提升五年计划，推动寻找“美丽庭院”活动常态化。围绕优势特色产业，培树一批巾帼特色示范基地，发挥示范引领作用。加大与互联网平台合作力度，拓展农特产品网络销售渠道。开展“家政培训提升行动”及“巾帼家政进社区服务”活动，提升银川市家政从业人员的专业技能和职业化水平。二是强化家庭家教家风在基层社会治理中的重要作用。常态化开展寻找文明家庭、最美家庭活动，亲子实践活动，开展“书香银川”亲子朗诵比赛、“童心向党”主题系列活动及航模展演等品牌活动。
参与基层社会治理，引导妇女和家庭成员、巾帼志愿者积极参与文明城市和平安社区建设，促进家家幸福安康，维护社会和谐稳定。"三是强化妇联组织改革。深化妇联改革“破难行动”，实施妇联组织强基固本工程，进一步加强基层妇联■只建设，加快祕新领域妇女鄕建设，持续推动在女性集中的领域灵活多样建立妇女组织。
持续加强妇联干部队伍建设，加大力度实施基层组织力提升项目。加强妇联兼挂职干部队伍建设，进一步把优秀女性吸纳到妇联组织，发挥好基层妇联执委作用。加强网上妇联工作，把握网上妇女群众工作特点和规律，加强与各类新媒体联系，探索在网上平台成立妇联组织，提升妇联网上工作能力。持续开展“爱润万家?好家庭好家教好家风”巡讲活动，建立家庭文明建设长效机制。依托家风馆、家风广场、家风家训主题公园等阵地，展示社会主义家庭文明新风尚。深化家庭教育支持行动，推动构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系。深化家庭34丨中国妇运2021.4
篇五：基层党组织承担党史学习教育工程的什么？把党史学习融入到日常抓在经常
在基层党组织开展党史学习教育的必要性和方法发布时间：2022-09-01T11:09:22.757Z来源：《科技新时代》2022年2月3期
作者：
蒋淼[导读]基层党组织是贯彻落实党中央决策部署的基础，蒋淼
淮南市地方海事（港航）管理服务中心
安徽
淮南23200摘
要：基层党组织是贯彻落实党中央决策部署的基础，在基层党组织开展党史学习教育，不断学习党的先进理念和不懈奋斗的精神，对于提高基层党员政治素养、发挥基层党组织的战斗堡垒作用具有重要意义。党史学习教育如何在基层党组织中开展，需要我们认真思考。
关键词：党史学习；
基层党组织；
必要性
中国共产党走过了百年光辉历程，从一个只有50多名党员的小党成为世界上最大的拥有9000多万党员的马克思主义执政党，团结带领全国人民实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃，全面建成小康社会取得伟大历史性成就。党的历史是一部丰富生动的教科书，是中国近现代以来历史最为可歌可泣的篇章，在全党开展党史学习教育，旨在从党的百年伟大奋斗历程中汲取继续前进的智慧和力量，是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量；是牢记初心使命、坚定信仰信念、推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。基层党组织是贯彻落实党中央决策部署的基础，在基层党组织开展党史学习教育，不断学习党的先进理念和不懈奋斗的精神，对于提高基层党员政治素养、发挥基层党组织的战斗堡垒作用具有重要意义。党史学习教育如何在基层党组织中开展，需要我们认真思考。
一、开展党史学习教育的必要性（一）有助于党员干部坚定理想信念、牢记初心使命。
现代人类社会正不断受到科技发展信息化、政治立场多极化、文化形态多元化等多种因素的严重影响，特别是西方学术思潮的巨大冲击，严重影响了许多党员干部的世界观、人生观、价值观。开展党史学习教育能够教育引导广大党员干部深入了解我们党团结带领亿万人民迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，从而进一步总结历史经验、认识历史规律、传承红色基因、坚定理想信念、牢记初心使命，从党的奋斗历史中汲取前进力量，奋力夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利。（二）有助于推进党的自我革命、永葆党的生机活力
自我革命是我们党不断自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的精神。
中国共产党之所以能够在各种政治力量的较量中脱颖而出，并且稳定执政70年，就是勇于自我革命，勇于直面问题，敢于刀刃向内，敢于刮骨疗毒，敢于壮士断腕，从而保持党的先进性和纯洁性，把党建设得更加坚强有力。开展党史学习教育，有助于广大党员干部从党持之以恒推进自我革命的百年历程中汲取解决党的建设现实问题的智慧，继承发扬优良传统，保持自我革命的勇气和决心，以作风转变促进工作开展，把基层党组织建设成坚强的战斗堡垒，为迈进新征程、担当新使命提供坚强政治保障。二、如何在基层党组织中开展党史学习教育（一）加强干部队伍的建设
一是坚持思想与时俱进。思想是行动的先导，理论是实践的指南。通过“三会一课”、主题党日、专题学习培训和研讨交流等深入开展党史学习教育，坚持不懈地加强理论学习，用党的理论知识全面武装干部头脑，不断提高解决实际问题能力，增强想干事能干事干成事的本领。二是提升服务水平。基层干部是党的各项方针政策在群众中的组织者、推动者和实践者，是连接党心民意的桥梁纽带，是服务群众的最前沿，也是贯彻各项政策的“最后一公里”。把“我为群众办实事”实践活动作为重要内容和突出抓手贯穿党史学习教育，结合实际，立足做好本职工作，从最突出的问题抓起，以实际行动为群众办实事、干好事、解难事。三是强化党风廉政建设。基层党风廉政建设的情况是群众评判我们整个党的党风廉政建设情况的窗口，也是基层党组织党建工作的重要内容。发生在群众身边的四风和腐败问题直接损害群众切身利益，侵蚀干群关系，动摇党的执政之基，为人民群众所深恶痛绝。通过参观学习、观看警示教育片等方式，以典型案例为抓手，结合身边事，教育身边人，广泛开展警示教育，切实在教育上增强正风肃纪、反腐倡廉的针对性，进一步引导党员干部增强规矩意识、守好底线思想。要结合开展作风建设专项整治，组织党员干部继承发扬优良传统，切实摒弃不良作风，以作风转变促进工作开展，把牢记初心使命落实到服务群众的具体行动上。（二）创新党建活动载体
一是举办党史学习教育读书班、党务知识培训班。采取集中学习、观看视频、专题辅导、专题党课等方式，对党史和党务知识进行学习培训，让党员用党的科学理论武装头脑，切实在学懂、弄通、做实上下功夫，真正做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。二是开展党建共建活动。结合党史学习教育，与企业基层党组织开展党建共建，举办“学党史、见行动、我为企业送服务”活动，自觉靠前服务企业，深耕服务内涵，在疫情防控、安全、环保工作中，加强思想与业务工作学习交流，为推动水运事业高质量发展作出自己应有的贡献。三是利用红色资源开展实践教学。组织党员干部瞻仰革命烈士陵园、革命遗址遗迹、革命博物馆、纪念场馆、党史教育基地，接受爱国主义和革命传统教育，追寻革命足迹，传承革命精神，赓续红色精神血脉，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，真正做到学有所思、学有所悟、学有所获，从而进一步增强基层党组织的凝聚力、战斗力和号召力，提高广大党员干部政治素质和学史力行的自觉性。四是组织观看红色电影。通过现场观看多部红色主题电影、革命榜样系列宣传纪录片等形式开展红色影片艺术鉴赏活动，发表观影心得体会，书写电影观后感，感受革命先烈在抗日战争等困难时期的艰苦浴血奋战史，真正深入了解、认识红色革命先烈精神，从而不断增强党员的责任感和使命感，不忘初心牢记使命，做新时代合格党员。（三）推进党史学习教育常态化制度化
百年党史，处处蕴含着治国理政的经验智慧、资政育人的宝贵财富和催人奋进的强大力量。推进党史学习教育常态化制度化有利于坚
定理想信念、总结历史经验、牢记使命担当。如何推进党史学习教育常态化制度化：一是领导干部带头学。采取理论学习中心组学习、举办读书班等形式，坚持以上率下，自觉主动学、及时跟进学、联系实际学、笃信笃行，以实际行动在学党史、讲党史、懂党史、用党史方面发挥示范带动作用。二是抓好日常学习。各基层党组织通过“三会一课”、主题党日、专题研讨、组织生活会等形式，以集中学习为契机，个人学习为拓展，线上线下相结合的方式，将党史学习教育融入日常、融入实践。三、结语
百年恰是风华正茂，未来仍需风雨兼程。党史就是新中国的一部崛起史、发展史和奋斗史，它深刻记录了党是如何带领中国人民实现站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。我们一定要认真学习党的历史，进一步加强基层党组织思想政治工作，教育引导广大党员干部牢记党的光辉历史，传承党的优良传统，忠诚党的事业，坚守初心使命，在新时代新阶段将党和人民事业不断推向新的历史高度。
篇六：基层党组织承担党史学习教育工程的什么？把党史学习融入到日常抓在经常
个人党史学习教育基本情况及成效
个人党史学习教育基本情况及成效
党史学习教育以来，XX县坚持把党史学习教育作为党员干部日常学习教育的重要内容，认真落实学党史、悟思想、办实事、开新局任务，坚持领导干部带、全体党员参与，多角度、多方式，畅通学习渠道，确保党史学习教育开好局、起好步。现将学习教育情况汇报如下：
一、抓住关键少数，营造全员学习氛围
XX县始终将党史学习作为全年重要的政治任务，多角度、多层次、全方位引导党员干部学习百年党史。一是领导干部领学。县级领导充分发挥领学促学作用，及时召开中心组党史学习教育专题学习会议，紧紧围绕百年党史重要事件、重要会议等内容，带头读史讲史，互动交流，把自身摆进去，推动学习往深里走、往心里走、往实里走。二是支部组织同学。各基层党委(党组、总支)把开展党史学习教育作为主题党日、“三会一课”等党组织活动的重要内容，XX镇党委积极开展“学党史、忆英烈、强信念”主题党日活动、XX乡党委组织进行“学党史、悟思想、办实事、开新局”党委书记讲党课活动，围绕党史学习教育，交流心得体会，通过创新学习形式，营造浓厚学习氛围，确保学在经常，融入日常。三是党员集中跟学。全体党员充分利用空余时间，开展个人自学，阅读红色书籍、观看红色电影、撰写学习笔记，打造随时随地学党史热潮，营造党史学习浓厚氛围，不断
提高学习效率，使党史学习教育入耳、入心、入脑。
二、搭建学**台，畅通全员学习渠道
立足实际，在完成党史学习规定动作的同时，丰富学习形式，让党史学习更具实效性，更有生命力，打造可听、可看、可体验的学习新形式。一是搭建线上平台。依托“XX党员之家”“XX政务”等微信公众号，推出“党史百年天天读”“党史微视频”专栏，录制并播报“百名党员干部讲党史故事”，形成丰富的“云资源”，以“音频+文字”形式，通过手机端随时、随地、随处学党史，打造党史学习“空中课堂”，使党史学习更便捷化、线上化。二是打造学习阵地。为激起党员群众学党史的积极性、主动性，各基层党委(党组、总支)因地制宜，自主开发接地气学习课程，以寓教于乐，寓学于趣为主线，通过讲党课、观看教育视频等方式，用轻松愉悦的学习形式、通俗易懂的语言，把党史学习教育送入党员群众心中。三是深挖本土资源。充分利用XX省史迹陈列馆，通过组织党员瞻仰各展区的《XX日报》、书籍、证书、奖章、照片以及文件、史料，走进情景课堂，了解***的真实历史，感受共产党艰苦奋斗的作风，更加深刻地认识到红色资源是共产党人的血脉和基因。
三、坚持学践结合，促进学习成果运用学习历史是为了更好走向未来，从历史中汲取经验，把握新时代中国共产党肩负的历史使命，全面掌握实践要求。一是结合党员培训学。组织村党支部书记、入党积极分子等XX余人进行培训，开设《党史—伟大的历史光辉的思想》《XX记忆--XX县革命老区发展史》等课程，提升基层党员干部队伍
整体素质，以饱满的热情、昂扬的斗志投入工作中，将党史学习成果融入工作，为推动全县发展提供强有力的组织保证。二是结合本职工作学。将党史学习与本职工作结合起来，与巩固拓展脱贫攻坚成果、有效衔接乡村振兴结合起来，与推动县域经济高质量发展结合起来，与抓招商、上项目、促发展结合起来，真正在学懂弄通做实上下功夫，切实把学习成效转化成干事创业的精气神，以优异成绩庆祝建党100周年。三是结合志愿服务学。坚持把学习教育与“我为群众办实事”实践活动结合起来，按照“列清单、明任务，办实事、见实效”的总体要求，从为民惠民便民的教育、医疗、交通、水、电等民生项目方面，提出“我为群众办实事”项目清单XX项，截至目前共为群众解决济困助学、慰问孤寡、政策解答等问题XX余个，千方百计帮助群众办实事，切实解决群众困难，展示新时代共产党员的良好风貌。
个人党史学习教育基本情况及成效
全市党史学习教育动员会以来，嘉祥县以高度的政治自觉和强烈的责任担当，紧紧围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”总要求，高点定位、统筹谋划、主动作为，推动全县党史学习教育持续升温，取得明显成效。
提高政治站位，精心安排部署。加强组织领导。坚持把党史学习教育作为重大政治任务，抽调精干力量成立领导小组及办公室，起草了党史学习教育的《实施方案》《工作安排配档表》等材料，组织开展了多层次调研，广泛征求了意见。3月4日市委动员会议后，我县第一时间贯彻落实，召开会议进行了安排部署，正式印发相关文件，推动各项工作迅速展开。强化指导调度。对全县党史学习教育各项任务，坚持每半月一提醒、一调度，14个巡回指导组采取实地调研、现场指导等方式，累计开展督促指导198次。制定评估办法。创新制定《嘉祥县党史学习教育评估实施办法》，实现评估对象全覆盖、评估内容全方位，将评估结果纳入各级领导班子和领导干部年度考核，作为评先树优的重要依据。
坚持守正创新，丰富活化形式。领导干部带头学。从县委常委、县级领导干部做起，先学一步、深学一层，县委理论中心组、县委常委会会议组织专题学习8次，召开领导小组及办公室专题会、座谈会11次，编发学习简报27期。各级各部门创新搭建“清风讲堂”“青干夜校”等有效学习载体，组织学习活动165期次，各级党组织书记上党课123次。整合资源线上学。统筹“两中心一平台”，开设《奋斗百年路启航新征程》等专题专栏，创新推出《党的今天》《党史百年天天读》《党史微课堂》等融媒产品，推送相关稿件200余篇。《党史课堂“上云端”》等21条做法先后被新华社、人民日报等主流媒体刊发。基层宣讲创特色。充分激发基层一线首创精神，打造了卧龙山街道“‘卧’开讲啦”、马村镇“马上开讲”、孟姑集镇“‘孟响’党史大讲堂”等13个宣讲品牌矩阵，组织宣讲团走进田间地头、工厂车间、蔬菜大棚等一线，开展各类宣讲270余次，组织集中观影、主题快闪、文艺汇演等各类活动1000余场次，用乡音传达党的方针政策，让党史学习教育热在基层。
践行初心使命，办好为民实事。开展联系群众“大走访”。广大
党员结合民意“5”来听、驻村联户、督帮企业等工作，累计开展专题走访调研630余次。深化民生难题“大排查”。全面排查梳理群众急难愁盼问题，收集群众诉求1.3万余条，分类建立台账，实行销号管理，目前办结率97.3%，群众满意率97.1%。推动服务群众“大提升”。组织各级各部门立足工作实际，扎实开展“我为群众办实事”践诺活动，特别是村（社区）两委换届后，结合党史学习教育，公开村党组织书记竞职，定期跟踪督办事项完成情况，办理群众急、难、愁、盼事情1100余件。
下步我们将深入贯彻落实此次会议精神，突出抓好以下三个方面。一是在学习教育常态化上下功夫，动态调整细化《工作安排配档表》，探索推广党组（党委）抓学、支部带学、小组督学“三位一体”学习机制。二是在“规定动作”规范化上做文章，着力加强分类指导，深化制度机制创新，确保各项规定要求高质高效落实。三是在“自选工作”特色化上求突破，持续加强顶层设计，积极推进为民践诺行动，组织开展好“红动嘉祥?我心向党”系列活动，将党史学习教育融入庆祝中国共产党成立100周年、对标学标争先进位等中心工作，把学习的热情转化为工作的动力，以工作的成效检验学习成果，做到两促进、双丰收。
篇七：基层党组织承担党史学习教育工程的什么？把党史学习融入到日常抓在经常
积极开展党史学习教育
党史学习教育是每个党员责无旁贷的重要任务，也是培养和践行社会主义核心价值观的重要抓手。要做好党史学习教育，首先要充分认识它的重要性，明确学习目的，健全学习机制，运用多种方式。
一是要充分认识党史学习教育的重要性，历史教育是党的根本性教育，因为它能够增强党员解决当前问题的能力和触及历史巨人脚步的激情，学习党史可以使我们深刻领悟党的丰功伟绩，理清党的历史经验，把握党的伟大理想，增强党的团结合作精神。
二是要明确学习目的，即认识中国共产党的历史，了解党面临的重大挑战，感受党的伟大宗旨，获得党的凝聚力，深刻领悟党的使命。
三是要建立健全学习机制，可以通过组建党史研究小组，开展各种形式的学习活动以及定期举行特别课程和专题学习等来实施党史学习教育。
四是要运用多种方法，多组织多形式的研讨活动、座谈会、改革调整等，结合实际情况，及时整理、总结历史经验。借助新媒体，立足于党的历史，发挥多样化的传播优势，引导党员正确认识党史，做到以正确的历史观践行正确的政治方向。
党史学习教育不仅能够帮助党员深刻理解党的历史，而且能够促进党内各级党员之间的团结合作，更加深入地认识社会主义
核心价值观，筑牢理想信念，提升党史素质，深化党史学习教育。五是紧密结合实践，促进党史学习教育更好地发挥作用。可以以我们党的实践为基础，引导党员扎实学习有关规章制度、文件精神、历史文献，把党史理论与实践结合起来，加强对当前政治实践等方面的思考，使党史学习教育更加深入生活。
六是要及时勘察，运用实地调研的方式引导党员了解党的历史，提高党史学习教育的时效性、生动性、感染力和实效性。在实地勘察中可以逐步深入了解党的历史发展，感受党的伟大宗旨，启发党员的思想。
七是要健全评价考核机制。要把党史学习教育作为党内考核机制中不可或缺的重要组成部分，结合实际情况，建立评价考核机制，定期对党员进行考核，让学习变成一种习惯，培养党员良好的党史学习习惯，推动党史学习教育取得更大的成效。
以上就是党史学习教育的相关内容，它不仅体现了党的根本任务，而且能够帮助党员更好地认识历史，强化党的团结，增强对社会主义核心价值观的认识，提升党史学习教育水平，做到以正确的历史观践行正确的政治方向。只有深入学习、实践领会党史，才能将中国共产党的伟大宗旨和奋斗精神传承下去，更好地服务于中国社会主义现代化建设。八是要依法办教，落实党史学习教育的各项制度。要加强党史学习教育管理，落实教材、人员、场所和资金等方面的严格制度，使党史学习教育更加有序进行。
九是要加强对外宣传，多渠道引导党员了解历史，把我们党的历史精神传播出去，影响更广泛的群众。可以借助社会化媒体等载体把我党的历史传播出去，加深党史教育的影响力。
十是要注重层层传承，不断推动党史学习教育的深入发展。可以通过组织老一辈党员讲述党的历史，或者密集活动引导传统党史学习知识的传承，促进党史学习教育的层层传承。
以上就是关于党史学习教育的相关内容，通过不断的学习和实践，可以把党面临的挑战转化为机遇，坚持用舆论宣传深入生活，努力做到及时调整因应，让党史学习教育更加充实，在落实党史学习教育中发挥积极作用。十一是要做好党史人物研究，使党员更加准确地了解党的历史。可以通过开展党史人物研究，引导党员深刻体会先进先贤的无私奉献精神，增强担当作为的意识，培育勤勉乐群的党文化，促进党史学习教育的深入发展。
十二是要引导党员准确把握党的历史，做到有历史认识，有历史责任，有历史火把。引导党员以正确的历史观调整发展思路，坚持科学发展、依法治国，真正践行马克思主义社会主义理想信念，把正确的党史精神落实到实际工作中，在社会上树立正确的党史典范，发挥更大的作用。
以上就是党史学习教育的相关内容，要把党史学习教育方面的重要理念贯彻到工作实践中去，使党史学习教育取得更大的成效。同时，要不断充实党史学习教育的内容，让党史学习教育落实到党员的日常生活中，承载好党的历史使命，让每一位党员都成为历史的参与者，成为党史学习教育的发展的助推器。总而言之，党史学习教育的意义重大，它是一种深刻的历史回
顾，是一次有目的和有效的思想教育。要把党史学习教育的重要理念落实到工作实践中去，加强对外宣传，实施层层传承，做好党史人物研究。同时，加强党史学习教育管理，制定严格的教材、人员、场所和资金等方面的制度，使党史学习教育更加有序。引导党员以正确的历史观调整发展思路，促进党史学习教育的深入发展，以伟大的宗旨激励新一代党员不断奋斗，把中国共产党的伟大宗旨和奋斗精神传承下去，为中国社会主义现代化建设做出贡献，让每位党员都成为历史的参与者，成为党史学习教育的发展的助推器。
篇八：基层党组织承担党史学习教育工程的什么？把党史学习融入到日常抓在经常
中共中央印发《党史学习教育工作条例》
文章属性
【制定机关】中国共产党中央委员会
【公布日期】2024.02.05?
【文
号】
【施行日期】2024.02.05?
【效力等级】条例
【时效性】现行有效
【主题分类】党的自身建设法规制度综合
正文
党史学习教育工作条例
（2024年1月18日中共中央政治局常委会会议审议批准2024年2月5日中共中央发布）
目录
第一章
总则
第二章
领导体制和工作职责
第三章
党史学习教育的内容
第四章
党史学习教育的主要方式
第五章
保障和监督
第六章
附则
第一章
总则
第一条
为了推动党史学习教育常态化长效化，推动全党全社会学好党史、用好党史，从党的历史中汲取智慧和力量，弘扬伟大建党精神，传承红色基因，赓续红色血脉，根据《中国共产党章程》，制定本条例。
第二条
开展党史学习教育，用党的历史教育人、启迪人、感化人、鼓舞人，是牢记党的初心使命、坚定理想信念、推进自我革命的重要途径，是新时代坚
持和发展中国特色社会主义、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的必然要求。
第三条
党史学习教育工作坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、***新时代中国特色社会主义思想为指导，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、指引方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的历史经验和实践创造启迪智慧、砥砺品格，推动全党全社会奋进新征程、建功新时代。
第四条
党史学习教育工作的主要任务是：
（一）学史明理。教育引导党员深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等道理，从历史中寻经验、求规律、启智慧，坚定对党的领导的自信，坚定贯彻落实党的创新理论，坚定不移走中国特色社会主义道路。
（二）学史增信。教育引导党员增强对马克思主义、共产主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴的信心，自觉做共产主义远大理想、中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者。
（三）学史崇德。教育引导党员涵养高尚道德品质，崇尚对党忠诚的大德、造福人民的公德、严于律己的品德，做到始终忠于党、忠于人民。
（四）学史力行。教育引导党员坚持在锤炼党性上力行、在为民服务上力行、在推动发展上力行，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，增强斗争本领，把握历史主动。
第五条
党史学习教育工作遵循以下原则：
（一）坚持党的全面领导；
（二）坚持围绕中心、服务大局；
（三）坚持以史鉴今、资政育人；
（四）坚持统筹谋划、开拓创新；
（五）坚持分类指导、精准施策；
（六）坚持唯物史观和正确党史观。
第六条
党史学习教育工作坚持全面抓与重点抓相统一、覆盖全党与面向社会相贯通。在党员学习教育中，应当突出县处级以上领导干部这个重点。抓好青少年党史学习教育工作。推动党史学习教育进机关、进企事业单位、进城乡社区、进校园、进军营、进新经济组织和新社会组织、进网站。
第二章
领导体制和工作职责
第七条
党史学习教育工作在党中央集中统一领导下，由中央宣传思想文化工作领导小组负责统筹协调、整体推进、督促落实。
中央宣传部、中央组织部、中央党史和文献研究院等部门按照职能职责，做好党史学习教育相关工作。
第八条
各级党委（党组）承担党史学习教育工作主体责任，领导本地区本部门本单位开展工作，整合相关资源，统筹各方力量，发挥优势，形成合力。
第九条
基层党组织承担党史学习教育工作直接责任，把党史学习教育融入日常、抓在经常。
第三章
党史学习教育的内容
第十条
坚持学党史和悟思想相统一，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、***新时代中国特色社会主义思想，学习党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的理论和实践，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。
全面学习领会***新时代中国特色社会主义思想，全面系统掌握这一思想的基本观点、科学体系，把握好这一思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，把***新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。
第十一条
认真学习《关于若干历史问题的决议》、《关于建国以来党的若干历史问题的决议》、《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，学习毛泽东同志、邓小平同志、江泽民同志、胡锦涛同志关于党史的重要论述，学习***总书记关于党史的重要论述和指示要求，理解和把握党中央关于党史的最新表述、评价和结论，自觉在思想上政治上行动上同以***同志为核心的党中央保持高度一致。
第十二条
全面系统学习党史，学习党在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代的历史，学习党的不懈奋斗史、不怕牺牲史、理论探索史、为民造福史、自身建设史，认识和把握党对中国人民、中华民族、马克思主义、人类进步事业、马克思主义政党建设作出的历史性贡献。
第十三条
学习和运用党在长期奋斗中积累的宝贵历史经验，坚持党的领导，坚持人民至上，坚持理论创新，坚持独立自主，坚持中国道路，坚持胸怀天下，坚持开拓创新，坚持敢于斗争，坚持统一战线，坚持自我革命。
第十四条
弘扬伟大建党精神，坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民，为强国建设、民族复兴提供精神力量。
第十五条
树立正确党史观，认真学习党史基本著作和权威读本，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正确认识党史上的重大事件、重要会议、重要人物，正确对待党在前进道路上经历的失误和曲折，坚决反对和抵制历史虚无主义，让正史成为全党全社会的共识。
第四章
党史学习教育的主要方式
第十六条
党员应当按照党章和有关党内法规要求，根据自身实际，通过阅读党史著作、开展研讨交流、参加教育培训、参观红色场馆、参加实践活动等形式学习党史。
第十七条
各级党委（党组）理论学习中心组应当把党史作为集体学习的重要内容，纳入学习计划。
第十八条
各级党校（行政学院）、干部学院、社会主义学院应当把党史作为干部教育培训的必修课、常修课，充实党史课程，丰富党史教育形式，提高党史教学质量。进修班、培训班等主体班次强化党史学习内容。公务员初任培训、任职培训、在职培训等设置党史课程。团校应当根据实际情况设置党史课程。
第十九条
基层党组织应当把党史学习教育纳入年度工作计划，通过“三会一课”、主题党日等形式开展党史学习教育，每年至少组织1次以党史为主要内容的学习或者主题党日。在发展党员过程中，教育引导入党积极分子认真学习党史。
第二十条
用好学校思想政治理论课渠道，推进大中小学思想政治教育一体化建设，推动党史进教材、进课堂、进头脑，发挥党史立德树人的重要作用。
第二十一条
用好革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士纪念设施、革命旧址等红色资源，保护利用好革命文物，精心设计展览陈列、红色旅游线路、学习体验线路，加强革命传统教育、爱国主义教育、思想道德教育。
第二十二条
把党史学习教育融入重大主题宣传，与新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史宣传教育结合起来，加强舆论引导，弘扬主旋律，传播正能量。
做好重要节庆日、纪念日和重大党史事件纪念工作，按照党中央有关规定办好已故党和国家领导同志诞辰纪念活动，开展重大党史事件、重要党史人物和烈士纪念活动。
第二十三条
用好图书、报刊、广播、电影、电视等传播媒介，用好文学、影视、音乐、戏剧、美术等艺术形式，充分发挥文献档案、红色书信、革命诗词等教育价值，鼓励各地利用公共空间开展党史学习教育。
用好互联网技术和新媒体手段，通过党史网站（频道）、网上纪念馆以及微博、微信、短视频、移动客户端等网络平台，打造党史融媒体作品，增强党史学习教育吸引力感染力。
第二十四条
用好新时代文明实践中心、县级融媒体中心和农家书屋、职工书屋等平台，运用报告会、座谈会、知识竞赛、宣讲活动、读书活动等形式，发挥革命英烈、功勋模范、先进典型、时代楷模的示范引领作用，把党史学习教育融入精神文明创建和群众性文化活动。
第五章
保障和监督
第二十五条
党史和文献部门应当发挥党的历史和理论研究专门机构作用，制定党史和文献工作规划，组织开展党史研究、党史著作编写、党史宣传教育、党史资料征集等工作。
各地区各部门各单位应当准确记载本地区本部门本单位党的工作，为党史和文献部门提供资料支持。
第二十六条
加强中共党史党建学一级学科建设，做好人才培养、课程设置、师资队伍建设、科学研究、学术交流等工作。加强党史精品课程建设，建立完善党史精品课程库，利用网络平台、线上课堂等形式，共享优质资源。
第二十七条
按照政治强、业务精、作风正的原则，建设一支结构合理、专兼结合的高素质党史学习教育工作队伍。大力培养优秀党史人才特别是青年人才，造就一批有影响的党史专家和党史宣讲人才。重视发挥老干部、老战士、老专家、老教师、老模范参与党史学习教育工作的作用。
第二十八条
各级党委（党组）以及党委宣传部门、党史和文献部门等应当
严格落实意识形态工作责任制，严把政治关。正确处理历史和现实、政治和学术、研究和宣传等关系，旗帜鲜明反对历史虚无主义等错误思潮和观点，自觉与丑化党和国家形象、诋毁党和国家领导人、抹黑英雄模范、歪曲党的历史等言行作斗争。坚决反对形式主义、官僚主义，抵制庸俗化、娱乐化，防止“低级红”、“高级黑”。
第二十九条
党史学习教育工作经费列入本级预算。
开展党史学习教育，应当坚持勤俭节约，充分利用当地条件就地组织开展相关活动，严禁以学习教育为名变相公款旅游。严禁借学习教育搞不当营商活动，硬性摊派征订辅导读物、音像制品等学习资料。
第三十条
各级党委（党组）应当加强对党史学习教育工作开展情况的监督检查，将其纳入党建工作责任制，纳入领导班子、领导干部目标管理和考核体系，纳入巡视巡察内容。
第三十一条
各级党委（党组）原则上每5年组织开展1次党史学习教育工作情况综合评估，充分运用评估结果，不断改进党史学习教育工作。
对党史学习教育工作中成绩突出的集体和个人，按照有关规定给予表彰奖励。
违反本条例有关规定的，根据情节轻重，依规依纪依法予以处理、处分。
第六章
附则
第三十二条
军队党史学习教育工作规定，由中央军事委员会根据本条例制定。
第三十三条
本条例由中央宣传部、中央组织部、中央党史和文献研究院负责解释。
第三十四条
本条例自发布之日起施行。
推荐访问:基层党组织承担党史学习教育工程的什么？把党史学习融入到日常抓在经常 党史 学习 基层党组织
【基层党组织承担党史学习教育工程的什么？把党史学习融入到日常抓在经常(8篇)】相关文章：
5.作风建设学习研讨