数学可以训练你的思维能力，思维方式。当然最重要的是与自己能在社会上生活有关，你想找到好的工作，基本都是和数学都是有关系的。因此从小的学习十分有必要。以下是整理的相关资料，希望对您下面是小编为大家整理的2023年人教版一年级数学下学期知识3篇总结,供大家参考。
【导语】数学可以训练你的思维能力，思维方式。当然最重要的是与自己能在社会上生活有关，你想找到好的工作，基本都是和数学都是有关系的。因此从小的学习十分有必要。以下是整理的相关资料，希望对您有所帮助。
【篇一】
认识图形
一、图形可分为1平面图形;2立体图形
1.平面图形：正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形
2.立体图形：长方体、正方体、圆柱、球
分类与整理
分类的方法：一般是1按形状;2按颜色;3按用途;4按种类。
在分类的同时，初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
100以内数的认识
1.从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
读数、写数的方法：读数和写数都要从高位起。
2.单数：个位上是1,3,5,7,9的自然数。
3.双数：个位上是0,2,4,6,8的自然数0除外。
4.整十数：个位上是0的自然数0除外。
5.5个十，5个一，组成起来是55。十位上的5表示5个十，个位上的5表示5个一。
读作：五十五写语文汉字写作：55写数学字
6.10个一是十，10个十是一百。一、十、百是计数单位。要写汉字
数的组成：注意不同的问法
例：68是由6个十和8个一组成的;68是由8个一和6个十组成的
68里面有6个十和8个一，有68个一。
68十位上的数是6，表示6个十写汉字，个位上的数是8，表示8个一写汉字。
7.比较两位数大小的方法：先看十位，哪位数大它就大。如果十位相同，再看个位，哪位数大它就大。开口朝大数，尖尖朝小数。
8.当两个数量相差很大时可以用“多得多，少得多”来描述;当两个数量相差不大时可以用“多一些，少一些”来描述。
9.最小的三位数是100;的两位数是99;最小的两位数是10;的一位数是9;最小的一位数是1。
注意题型：
个位上的数是7，十位上的数比个位上的数少3，这个数是。写完记得对照题意检查一遍
【篇二】
20以内的退位减法知识点
1、主题图10页、11页
1能从图中搜集数学信息，并利用信息提出恰当的数学问题。
2理解减法的两个基本含义，并能利用此含义列出减法算式。
2、12页例1
1能依据减法的含义看图列式已知总数和去掉的一部分，求还剩多少的运算。
2经历自主探究算法、交流优化算法的过程。
3能恰当选择算法，正确计算十几减9的减法算式。
4能解决相关的实际问题，体会数学的价值，培养应用意识。
3、15页例2
1在具体情境中进一步理解减法的含义已知总数和其中的一部分，求另一部分的运算。
2经历进一步优化算法的过程，并进一步理解“破十法”和“想加算减”的算理。
3能正确计算十几减几的退位减法，并能解决相关的实际问题。
4、19页例3
1能准确的搜集情境中的数学信息，提出恰当的数学问题。
2能依据加法和减法的含义，正确列式，解决相关的实际问题。
3能选择恰当的方法，熟练完成20以内的退位减法计算，培养学生思维的灵活性。
5、整理与复习
1引导学生自主发现20以内退位减法表中的规律。
2正确掌握“一图四式”的内容。
3涉及20以内的退位减法的连加、连减、加减混合运算。
4优生能求“5根手指的中间一共有多少个缝隙”类型的数学思考题。
【篇三】
学100以内的加法和减法重点知识
一、十位加、减十位，个位加、减个位。
1. 不进位的加法 20 + 30 = 50 67 + 2 = 69 68 + 30 = 98
2. 不退位的减法 80 - 50 = 30 69 - 2 = 67 98 - 30 = 68
二、进位加法凑十法
1. 凑十歌：一凑九，二凑八，三凑七来四凑六，五五相凑就满十。注：凑十的两个数互为补数
2. 20以内进位加：凑十法：8+72=15 十位加1，个位减补数2+8=10，2是8的补数
3. 100以内进位加362+8=44 提炼方法：个位用弧线连上，十位加1，个位减补数。方法和20以内一样
三、退位减法
1.20以内退位减： 破十法 ：161-9=7 个位加补数
2. 100以内退位减：361-9=27 提炼方法：个位用弧线连上，十位减1，个位加补数。
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