P30一、张大千画虎阅读答案①用横线画出描写老虎咬住大千臂膀时大千的神态举止的句子。答案：大千一点也不慌，沉着的伸出右手，笑眯眯的抚摸着老虎。②“大千虽然受伤了，却画下了老虎发怒的神态。”从这下面是小编为大家整理的2023年度小学五年级语文暑假作业答案（完整）,供大家参考。
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一、张大千画虎阅读答案 ①用横线画出描写老虎咬住大千臂膀时大千的神态举止的句子。答案：大千一点也不慌，沉着的伸出右手，笑眯眯的抚摸着老虎。 ②“大千虽然受伤了，却画下了老虎发怒的神态。”从这句话中，你能想象一下被虎咬住时，他会想些什么么?你从中体会到了大千是一个怎样的人?答案：说明了他为了画画，为了画出不同形态的老虎，不顾自己可能会有生命危险，可以体会到大千是一个可以为了目标而执着追求、坚持不懈、持之以恒的努力的人!
二、演练场 ①把下面的字去掉一笔，变成另一个字，然后组词。答案：鸣 呜 呜咽 钩 钓 钓鱼 户 尸 尸首 ②把下面的字加上一笔，变成另一个字，然后组词。 答案：九 丸 药丸 准 淮 淮河 又 叉 叉车
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一、给带点词选择正确的解释 1、① 2、② 3、③
二、用横线画出下面各组中不属于同一类的一个字 1、推委 2、颤音 3、迟到 4、听说
三、略四、智慧宫 ① 1、青蛙——蝌蚪 4、鸡——鸡雏 2、牛——牛犊 5、狗——狗崽 3、羊——羊羔 6、马——马驹 ② 猪栏 牛棚鱼池 鸟巢狗窝龙潭羊圈 虎穴
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一、阅读台
①读一读下面这段话，把下列表示动作的词语填在文中答案：石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来，进来!”那些猴有胆大的，都跳进去了;胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。
②读一读下面这段话，把括号中不恰当的词语划去答案：肃曰：“先生真神人也!何以知今日如此大雾?”孔明曰：“为将而不通晓天文，不认识地利，不知 道奇门，不明 晓阴阳，不看阵图，不明 白兵势，是庸才也。亮于三日前已算定估计今日有大雾，所以因此敢任三日之限。公瑾教我十日完办，工匠料物，都不应手，将这一件风流罪过，明白要杀我。我命系于天，公瑾焉能害我哉!”鲁肃拜服。 节选《三国演义》
【注释】①公瑾：周瑜，字公瑾二、演练场 ①把《水浒传》中的人物同相应的诨名绰号以及事件用线连起来答案：鲁智深及时雨 风雪山神庙林冲 智多星 景阳冈打虎武松 花和尚智取生辰纲李逵 行者 倒拔垂杨柳吴用 黑旋风 怒杀阉婆惜宋江 豹子头元夜闹东京
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选择适当的关联词填入括号中答案： 1、周瑜想：只要诸葛亮三天交不出十万支箭，就定他的罪。 2、因为是诸葛亮自己提出只要三天的，所以周瑜定他罪他也无话可说。 3、虽然周瑜想谋害诸葛亮，但是诸葛亮最终以他的神机妙算使周瑜自叹不如。三、智慧宫 ①歇后语：诸葛亮斩马谡——不念旧情 ②歇后语：诸葛亮吊孝——装模作样
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一、门的悬念阅读答案答案：1、因为这是一扇用信任和爱心制造的，能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。 2、教导主任：用铁门阻止踢打，主张用硬堵的方式教育学生。校长：用信任和爱心使学生懂得珍惜，主张塑造学生美的心灵。二、演练场 ①照样子，写出意思相同的词语答案：奶奶祖母 荷花莲花 妈妈母亲大夫医生 马铃薯土豆 小气吝啬
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②照样子，写出意思相近的词语答案：暖和温暖 誉写抄写 昔日往日 眺望远眺 附近周围 周游遍游 ③填入适当表示动作的词语答案：晚饭后，爸爸在看/读报，妈妈在织/打毛衣，奶奶安闲地倚/躺/靠在躺椅上闭目养神。每当这时，我会给爸爸沏茶，替妈妈切西瓜，最后帮奶奶捶背。三、智慧宫下面都是老师的美称，照样子，在括号里填上恰当的词语。答案：老师是园丁——关怀学生，无微不至。老师是红烛——燃烧自己，照亮别人。老师是春雨——关心体贴，润叶细无声。老师是春蚕——吐尽银丝，为他人御寒。老师是蜜蜂——忙忙碌碌，采花酿蜜，培育下一代。老师是梯子——默默无闻，帮助学生攀登知识的高峰。
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①治疗:"一路上连一处阴凉的地方也没有"改成“一路上很少有一处阴凉的地方”。
②1、东南亚大地振后不久，108车满栽着中国人民深情厚意的1000余吨援助物资已经运达灾区。谊、震、载
2、人人都能想到集休，不说有损团结的话，不做有损团结的事，才使这个集体攻无不刻，战无不胜。体、克
③用波浪线画出下面各组数中搭配不当的短语，并在横线上加以改正极端自豪 分辨不清 处理事件 约定俗成极其自豪取得后果 理由充分封锁消息热烈欢呼造成后果 研制潜艇 特征显著 眺望地面 吐字清晰制造潜艇。
P37 一、修改下列病句 1.改为：这学期跟上学期相比，有了很大的进步或她在这学期有了很大进步 2.改为：赏梅胜地的那些腊梅在风雪中开得多旺啊!或赏梅胜地的梅花在风雪中开得多旺啊 3.改为：在老师和同学们的共同努力下，我们班取得了第一名。或在老师和同学们的努力下，我们班取得了第一名。二、智慧宫明：“明”亮莫过于“日”“月”。体：身“体”是“人”的本钱。尘：“尘”是因为“土”太“小” 想：“想”念是因为“心”“相”印
P38 一、玩鳖阅读答案 ①想象一下：“我”会在大人面前“哼”些什么?答案：给我一个吧，我会小心的，决不让它咬到我。再说学校老师也要求我们爱护小动物并认真观察它们，这样才能把相关作文写好。 ②文中的“我”做了一件什么小愚蠢的事?读完短文后，你受到了什么教育?答案： 1、我伸出一只手指去逗鳖，当它把脖子伸出来的时候，我就迅速把手移开。经过多次逗玩，我都平安无事，胆子越来越大了。于是就放松了警惕，忘掉了鳖咬人的本性，手指头被咬得血淋淋的。答案： 2、读完短文后，我感受到无论什么时候都要牢记安全。“愚蠢是要受到报复的。”小愚蠢受小报复，大愚蠢受大报复。 二、演练场 ①划去括号内不恰当的字答案：安 按照 爆 暴炸 辩 辨解防 彷碍 甘 柑橘 天崖 涯赔 陪不是 严厉历倾 顷盆大雨 ②把下面能搭配的词语用线连接起来掩护 秘密 刚毅的 态度掩盖 战友 坚毅的 言辞隐蔽 真相 恳切的 性格隐藏自己诚恳的 面孔
P39 ①略三、智慧宫节约——吝啬 赞扬——吹捧 团结——勾结果断——武断聪明——狡诈计策——阴谋 顽强——顽固
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